Au fil des années, en intégrant l’expérience acquise et une bonne connaissance des rouages de l’institution, j’ai mis en place une méthode d’accompagnement globale et sur mesure en suivi individuel ou lors d’ateliers parents-enfants :

• méthodologie,

• pédagogie,

• lien et relation avec l’institution et l’équipe pédagogique

• montage de dossiers…

 

Le but :

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Prendre le temps qui manque en classe

• de donner à chaque élève les méthodes de travail qui lui conviennent

• de comprendre d’où viennent les difficultés

• de le rendre autonome

• d’accompagner les parents dans la rédaction d’un PAP, d’un PPRE…

 

Méthode et outils :

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La méthode consiste à créer un accompagnement sur mesure pour chaque élève en mettant en synergie les différents outils d’adaptation et de compensation connus avec d’autres approches permettant de s’appuyer sur les points forts de l’enfant.

Pour cela, j’utilise les intelligences multiples de Gardner, la braingym et je m’ouvre depuis peu à la pédagogie par la nature.

Ces outils de pédagogie active me permettent d’avoir une vision plus globale des élèves et de leur proposer des méthodes de travail plus variées et ajustées.

Cette approche globale me permet également d’apporter aide, conseil et soutien aux parents.